菲尔德国际少儿英语:培养英语母语思维,塑造国际小精英

2018-04-02 10:11:11

近日,菲尔德国际少儿英语郑州校区校长做客河南新闻广播,与主持人畅谈菲尔德国际少儿英语的教学理念,并倾情为广大儿童家长们解答了关于“孩子学习英语”的相关问题。

英语作为一门全球通用语言,随着世界各国的文化交流、贸易往来等的普及正在发挥着重要作用。在中国的教育体系中,规定孩子从小学三年级开始系统学习英语,并纳入考试范围,在中考、高考、考研等重要考试中均可以看到英语的身影。但应试英语实用性低,难以真正发挥“英语作为一门语言”的交流作用。

孩子在什么年龄最适合学习英语?学习英语有哪些方法技巧?在家里应该如何巩固练习英语?菲尔德国际少儿英语为迷茫的家长们解答了以上问题。
抓住“世界语儿童”时期
“最适合学习英语的年龄”是每位家长都非常关心的问题。学得太早,担心孩子听不懂、浪费精力;学得太晚,担心孩子错过良机、输在起跑线上。其实,以科学理论为佐证,菲尔德建议“孩子越早学习英语越好”。
0-6岁的儿童被称之为“世界语儿童”,他们可以理解全世界的语言规律。这个时期的孩子模仿能力和机械记忆能力极强,且没有受到中文思维模式的干扰,因此菲尔德利用儿童的这一语言学习特性,采取“纯外教授课、浸入式教学”的方式,让孩子在纯英语环境中,逐步建立起英语母语思维,彻底摆脱死记硬背的枷锁。

选对方法,事半功倍
菲尔德通过主题式的学习内容,游戏、歌曲、歌谣、手工、多媒体等多元化的教学形式,帮助孩子培养学习英语的兴趣,让孩子在欢乐的课堂氛围中自然习得英语。
同时,菲尔德的课程教学中深度融合了BIG FUN“内容与语言整合教学法(CLIL)”,科学的将课堂所学知识与儿童实际生活环境相结合,在儿童的认知范畴内“学以致用”,让儿童不断获得学习的成就感,产生内在的学习动机,保持长久的学习兴趣。

家校结合,效果显著
西方儿童因处于多语言环境中,往往能轻松掌握多种语言,而中国儿童大多数处于单一的汉语环境中。每周一两次的纯外教英语课不能满足孩子对语言环境的需求,因此家长应配合在课余时间为孩子营造“英语环境”。比如通过播放英语音频、英语动画片及亲子共读英语绘本等方式,让孩子更长时间的沉浸在英语环境中。
此外,网络的迅速发展为儿童学习英语带来了更大的便利,菲尔德以网络为辅助,为在读学员研发了“家校通”智能系统,学员可以通过“家校通”提交作业、复习功课,与老师实现线上沟通。

先进的教育理念与寓教于乐的教学方式,为菲尔德的学员带来了显著的学习效果。在众多学员家长、专家学者及权威媒体的认可声中,菲尔德已迅速遍布全国100多座城市,开设了近200家校区,越来越多的孩子正在被菲尔德培养成为“具有世界公民素质的国际小精英”!

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