菲尔德情景教学月|纸上得来终觉浅,绝知此事要实战!

2019-04-17 10:33:31

语言的本质是用来沟通和交流,如果只是单纯的让一个个单词。和一串串句子停留在书本上,而无法在日常生活中正确运用、与人沟通,学习一门语言的意义何在呢!?

中国大教育家陶行知曾说过——“生活即教育”,这是对教育本质的诠释,也是对生活最好的解读。

本月,活力满满的菲尔德各校区共同迎来了“情景教学主题月”,孩子们的英语课不再局限于教室,而是走进了真实的生活场景,体验英语在生活中的“实战应用”!

菲尔德情景教学主题课,

宝贝们都兴奋的不得了~

菲尔德情景教学月

 

菲尔德情景教学月

 

菲尔德情景教学月

 

这些海洋生物叫什么名字?

它们有什么特点?一起来探索吧!

菲尔德情景教学主题课主要应用了BIG FUN三大教学法之一的CLIL教学法(内容与语言整合),其主旨是给孩子提供有效的机会来及时的联系和运用所学的语言技巧,而不是先学习而后应用。通俗的说,就是语言应用不能滞后,要“即学即用”,而不是“先学后用”。

菲尔德情景教学月

 

 

菲尔德情景教学月

超市、宠物店、户外,哪里都可以成为我们的课堂!因为这就是生活呀~

下面,让我们用三个问题来了解菲尔德情景教学吧!

菲尔德情景教学月

 

情景教学的奇特之处在于,将生活中大量的真实场景结合到课程中,以英语学习+对话的形式呈现。

菲尔德情景教学月

 

菲尔德情景教学月

 

听起来没什么特别的?想象一下,孩子在1岁的时候是如何学说话的?几乎每个人都有类似的剧本:

妈妈抱着孩子,指着周围的东西说,这是苹果,苹~果~,孩子奶声奶气地模仿“贫狗”;妈妈指着卡片说,小~狮~子~,孩子模仿说“小西纸”;妈妈还会带孩子出门,走过城市或乡村的每个地方,带他去认识每个人,每件东西。

到后来,孩子逐渐学会了基本的交流,开始主动展现他的好奇心:妈妈,这是什么?那个呢?

妈妈耐心地教他,告诉他苹果是红色的,梨子是甜的,红绿灯是交通规则。他学会说的每个字,从不需要知道它们怎么写,语法是什么——因为它们都作为生活的经验记录在脑海里。

菲尔德情景教学月

 

菲尔德情景教学月

 

菲尔德情景教学月

 

这就是情景教学法的魅力:把生活场景融入英语学习中,每一次开口说的话,都来自真实生活。孩子不需要刻意去记,因为那些生活经验他们都掌握了,而他们要做的,只是把一个词,一句话,把具体的场景联系起来。

总之,我们要记住一句话:“语言不是知识点的集合,而是生活的表达。”菲尔德情景教学主题课还在火热进行中,快来加入我们吧!

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